Louise

This folder has some resources about Python programming

demo folder

Graasper

Interactive tools from <a href="https://www.geogebra.org/?lang=en" rel="noopener noreferrer" target="_blank">geogebra</a> for mathematics.

Geogebra

Interactive educational simulations about climate change. See <a href="https://climate.graasp.org" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://climate.graasp.org</a> for details. These simulations are officially endorsed&nbsp;by the International Year of Basic Sciences for Sustainable Development <a href="https://www.iybssd2022.org/en/home/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">IYSSD2022</a>.

Climate

Internal apps that provide additional interactive features, proposed directly by the Graasp team.They can also be added using the + New Item button in Graasp

Apps

Pedagogical templates with predefined phases that can be personalized.

Templates

Selected interactive simulations from PhET (https://phet.colorado.edu/).

PhET

Support apps from University of Twente, based on previous versions developed in the framework of the <a href="https://www.golabz.eu" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Go-Lab</a> EU initiative.

Twente Apps

A folder for testing the platform!

test folder

Juan Carlos Farah

Here I store a collection of photographs of space that can be useful for teaching students about astronomy. These photographs have been collected from open image banks and are free to use, but it's always nice to cite the provenance. I've added the source.

Photographs of Space

Elsa

Illustrations by Julien Marcetteau used in the slides of the MOOC "Neuroscience reconstructed: genetics and development" are shared in this folder.

Genetics and neurodevelopment

Julien Torrent

Denis Gillet

OERs contributed by Denis Gillet. See <a href="https://people.epfl.ch/denis.gillet" rel="noopener noreferrer" target="_blank">EPFL</a> or <a href="https://scholar.google.com/citations?user=eDrc2o8AAAAJ&amp;hl=en" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Google Scholar</a> profiles

Gillet's OERs

Olivier La Spada

Test

Ton de Jong

Test ILS Ton

new test folder

Tutorials

Sharon.Alt

Data Literacy:Ethical Literacy

Data Literacy

Define successive training modules

Fake News

Bélicha Claude

Ecole en forêt, Gradelle 2022-2023

See <a href="https://h5p.org" rel="noopener noreferrer" target="_blank">H5P</a> for details on how to create or personalized your own apps.You can use <a href="https://app.lumi.education/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Lumi</a> to create or personalize your own H5P apps before adding them in Graasp.

Guides d'utilisation de graasp.org

Tutoriels

Dagmara

Układ Słoneczny - tworzenie obrazów

Supporting digital innovation in schoolsDigital innovation plays a central role in education to support young generations in entering the new digital era. The EU-funded iHub4Schools project aims to propose acceleration mechanisms for the adoption of digital innovation in and across schools. The project will support a minimum of 75 European schools and 600 teachers to establish Regional Innovation Hubs through different mechanisms. These mechanisms will focus on the collaboration between digitally advanced and less advanced teachers and schools and develop a locally, methodologically and technologically adaptable whole-school mentoring model. iHub4Schools will cover inter- and intra-school levels and integrate innovative assessment methods and the Learning Analytics Toolbox as a permanent monitoring method.Source: <a href="https://www.ihub4schools.eu/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">iHub4Schools</a> and project partners.

iHub4Schools

SEM-Formation

Semainier

Modèles du SEM

Andrés

kk.zip

Jérémy La Scala

Auteurs:<ul><li>Jérémy La Scala</li><li>Isabelle Vonèche-Cardia</li><li>Denis Gillet</li></ul> Animé par: Jérémy La Scala

Workshop: Utilisation, création et partage de ressources éducatives libres

Ariane Spross

<h1>Willkommen im Lehrgang: How To Insta - im Bildungskontext</h1> In nur wenigen Schritten und mit ein bisschen Eigeninitiative lernst du hier, wie du dein Know How via Social Media mit Gleichgesinnten teilen kannst. Das Ziel dieses Lehrgangs ist, dass du am Ende weisst, warum sich ein eigener Insta Account lohnt, wie du diesen eröffnest und natürlich, wie du ihn später mit Beiträgen füllst. Na - bist du dabei?Dann hüpf gleich zum ersten Kapitel und tauche in die Welt der sozialen Medien ein!

How To Insta - im Bildungskontext

Zorza polarna

Wzmocnienie arktyczne

Obserwacje nieba: teleskopy kosmiczne

Alaric Kohler

<h4>Ce dispositif est à disposition des élèves</h4> Cet environnement Graasp est structuré pour fonctionner comme un dispositif d'apprentissage que les élèves peuvent utiliser de manière plus ou moins autonome, en ligne ou en classes, éventuellement après quelques adaptations que les enseignant·e·s effectuent pour répondre à leurs objectifs. Toutes les informations et ressources à destination des enseignant-e-s qui utilisent ce dispositif d'apprentissage avec leurs élèves se trouvent dans un dispositif d'enseignement, dont graasp vous permet d'attacher le lien sans y donner accès aux élèves (insérer un "élément", choisir "lien"). Un exemple est fourni dans ce modèle, qui met en lien le modèle de dispositif d'enseignement mi-fini. <h4>Ce dispositif est mi-fini (half-baked)</h4> La structure prédéfinie de ce template peut être enrichie de modifications et d'ajouts par ses utilisateurs, qui participent ainsi à sa conception. Les copies et variantes du dispositif, initialement mi-fini, permettent son adaptation à de multiples contextes et la mémoire des divers usages, de manière à colporter l'expérience grâce aux traces laissées par chacun·e, et partager les usages du dispositif. <h4>Remarque</h4> Vous utilisez un dispositif d'apprentissage mi-fini sous licence libre (Open Source). Pour respecter cet état d'esprit, nous vous invitons à:<ul><li>choisir des logiciels et formats de fichiers libres de droit (Libre Office, etc.) chaque fois que c'est possible;</li><li>utiliser des images libres de droit;</li><li>partager vos réalisations avec les autres, ici sur graasp ou éventuellement par d'autres moyens;</li><li>vérifier l'accessibilité de vos contenus pour les minorités (malvoyance, dyslexie, etc.).</li></ul>

Dispositif d'apprentissage mi-fini

Plastik w Arktyce

Jak przetrwać w Arktyce

Jak przetrwać w kosmosie: Pogoda kosmiczna

<h4>Ce dispositif s'adresse aux enseignant·e·s</h4> Cet environnement Graasp est structuré pour fonctionner comme un dispositif d'enseignement à mettre en oeuvre dans sa ou ses classes, à adapter à ses usages et à ses objectifs, à développer puis partager avec d'autres enseignant·e·s. <h4>Ce dispositif est mi-fini (half-baked)</h4> La structure prédéfinie de ce template peut être enrichie de modifications et d'ajouts par ses utilisateurs, qui participent ainsi à sa conception. Les copies et variantes du dispositif, initialement mi-fini, permettent son adaptation à de multiples contextes et la mémoire des divers usages, de manière à colporter l'expérience grâce aux traces laissées par chacun·e, et partager les usages du dispositif.

Dispositif d'enseignement mi-fini

<h4>Ce dispositif s'adresse aux enseignant·e·s</h4> Cet environnement Graasp est structuré pour fonctionner comme un dispositif d'enseignement à mettre en oeuvre dans sa ou ses classes, à adapter à ses usages et à ses objectifs, à développer puis partager avec d'autres enseignant·e·s. <h4>Ce dispositif est mi-fini (half-baked)</h4> Vous pouvez contribuer à enrichir ou diversifier les ressources, partager vos expériences éducatives, etc. en postant vos commentaires ou en préparant de nouveaux éléments à intégrer dans le dispositif. Pour ce faire, il est temporairement nécessaire de <a href="mailto:alaric.kohler@hep-bejune.ch" rel="noopener noreferrer" target="_blank">contacter l'auteur</a>.

Modélisation en physique

Obserwacje Ziemi: Dlaczego jest tak zimno?

Dowiesz się, czym jest wieloletnia zmarzlina, gdzie występuje i jak powstaje. Wraz ze zmianą klimatu wpływającą na nasz glob, zmienia się również wieloletnia zmarzlina. Rozmarzająca materia organiczna zaczyna się rozkładać, a do atmosfery uwalniane są dodatkowe gazy cieplarniane. W ten sposób rozmarzanie wieloletniej zmarzliny przyspiesza zmiany klimatyczne i staje się niebezpieczne dla całej Planety.

Wieloletnia zmarzlina

Fale grawitacyjne: Modelowanie obracających się czarnych dziur

fraomene

01-francais1.mp3

Audrey

Sciences

Ce canevas Graasp est structuré selon les rubriques de description d'un scénario pédagogique de la formation continue <a href="https://www.hep-bejune.ch/fr/Formations-continues/Formations-postgrades/CAS/Coordinateur-numerique-en-etablissement.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank">HEP-BEJUNE CAS CNE</a>.

Scénario pédagogique HEP-BEJUNE CAS CNE

Isabel González López

UNIDAD_3

Eirinaios Chatzimarkou

Διερεύνηση

Tania

Πρόβλημα:Φανταστείτε τον εαυτό σας ως ένα προγραμματιστή και συγκεκριμένα σχεδιαστή ιστοσελιδών. Με την ιδιότητα σας αυτή καλείστε να σχεδιάσετε μια ιστοσελίδα προσβάσιμη από εκατομύρια χρήστες. Έχετε την ευκαιρία με την δημοσίευση σας αυτή να ευαισθητοποιήσετε τους χρήστες στα πλαίσια της παγκόσμιας μέρας του περιβάλλοντος και να μοιραστείτε σημαντικές πληροφορίες και εικόνες σχετικές με τον θέμα. Ποιό εργαλείο θα χρησιμοποιήσετε για να σχεδιάσετε την ιστοσελίδα σας;

ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ με την χρήση της τεχνολογίας (web design)

Make IP

9f8d78b4-e665-4356-a3fe-2fe93a6ea46f/content

[bertsolariak] Nor da nor.h5p

JESUS MANUEL ÁVILA LOPEZ

Trabajo Final

Fran Melendo

prueba

caroline

Le tout petit roi.mp4

Guia creadors de  REO-va.elp

Felipe Martinez

AristotelesExeLearning

Rubén Huertes

luz y ciencia B

Enrique Gomez Lopez

index.html

20230210_111306.mp4

chope la banane

20230210_105639.mp4

halloween

20230210_103723.mp4

cripie

20230210_104439.mp4

dentier du loup

20230210_103653.mp4

Les Barbouilles

nachorodino

engalegoestou.zip

test.png

amazing.png

Fantastic.jpg

IMG_0396.JPG

Fall.JPG

María

Tarea Crear

Joselugar

Videojuego

Myriam Martín Hurtado

Las estrategias de marketing nos permiten concretar para cada uno de los elementos del marketing mix una serie de acciones que nos permitirán incrementar las posibilidades de venta de nuestro producto o servicio. Por lo tanto, cuando diseñemos nuestra relación con los clientes, hemos de tener acciones relacionadas con producto, precio, promoción y distribución. Comenzamos la actividad en la que vamos a trabajar las diferentes estrategias de marketing que nos permitirán incrementar las ventas de nuestro producto. Cada actividad está compuesta por diferentes retos - minitareas que nos ayudarán a alcanzar el objetivo final: desarrollar un prototipo de idea de negocio o proyecto que esté lo suficientemente validado como para poderlo poner en marcha. Con la actividad, "El Cómic", tendremos que ser capaces de sintetizar nuestras estrategias de marketing en un cómic que nos servirá para vender nuestro producto o servicio. Dicho cómic contendrá los aspectos esenciales de los diferentes elementos del marketing mix: producto, precio, promoción y distribución. <a href="https://drive.google.com/file/d/1H-NDJaMSNqsyZb9UaVkT2QuRbK9JOfTG/view?usp=share_link" rel="noopener noreferrer" target="_blank">¡Empieza!</a>

¿Qué vendemos y cómo lo vendemos?

luismiglesias

Glosario LOMLOE

Glosario Webzip

9b8665ef-a5c6-441f-9282-529bf495a0da/content

bloques-learningml-imagenes-2-2807.h5p

María Jesús

SDA Zoológicamente.zip

Silvia

El aire que respiramos

Clara Romero

IGUALITARIAS_REDU.elp

MLA_v0.2.elp

CEIP Federico García Lorca

Sticky Notes

Gilles Blandenier

Virus SARS-CoV-2, observation et représentation de l'agent infectieux du COVID 19

MLuisa

Producto módulo final.zip

Antonio

GLOBE : utiliser des mesures prises dans l'environnement

mhurtado

AlAndalusPMAR.zip

AlAndalusPMAR_SCORM.zip

AlAndalusPMAR.elp

Cette ressource éducationnelle libre (OER) présente la conversion d'un jardin en permaculture. Elle a été concue pour être partagée, sans but commercial, selon les conditions de la licence CC BY-NC-SA (2023). Il s'agit, bien entendu, d'un jardin particulier avec ses spécificités; mais je partage ici l'histoire de sa conversion en percmaculture pour stimuler l'envie de faire de même à votre manière, et pour fournir quelques illustrations des gestes et savoirs utiles dans ce but. Bonne découverte! Alaric KohlerÉtabli dans le cadre du projet de recherche Swiss Universities (P-8), sous la dir. de Denis Gillet (EPFL).

Conversion d'un jardin en permaculture

Angela

SdA What will life be like in the future.zip

Mª Elvira Rivas

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Diego Moreno Roldán

Sorteo Ponce

Rafael

Stumble Guys Class.zip

Manuela

Producto final.zip

Salvador Jesús Cubero Gutiérrez

REA Investigando la atmósfera

Salvador

Salvador García Sánchez Recurso Digital.mov

Victoria Cañizares Medina

udl-content.js

Luis Miguel Calvellido Pavón

Proyecto - Agencia de viaje espacial.zip

Casa domótica.zip

Violeta Tanasescu

The lesson starts with the question "What will the world look like in 2050?" and is an introduction to the fascinating world of new technologies, with a focus on the applicability of AI in the real world and the changes expected in the future.

THE BEAUTY OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI)

Sabrina Erni

Projekte Medien und Informatik

moussi

La chaîne fonctionnelle

This is a sample collection that includes the learning activity, visualizations, and anonymized data from a study on the use of educational chatbots on Graasp. The focus of the study was to better understand the effect that educational chatbots had on a software engineering lesson.

Educational Chatbots (Sample Study)

teresita

Epic Asteroid Impact

La gara dei 100m è un esplosione di energia e potenza. Per avere buoni risultati è necessaria una buona tecnica ed allenamento. Per raggiungere i successo è necessario correre ad un alta velocità nel minor tempo possibile.

L'uomo più veloce del mondo

Alba Veredas

Mujeres con historia